1. Презентация Правоотношения И Правонарушения 10 Класс Боголюбов
2. Правоотношения И Правонарушения Обществознание 10 Класс Презентация

Название Урока по обществознанию Тема: Правоотношение и правонарушение Дата публикации Размер 9,76 Kb. Тип План-конспект урока по обществознанию Тема: Правоотношение и правонарушение Класс: 11 Учебник: Обществознание 10 класс, под редакцией Л.Н. – М.: Просвещение, 2011г. Цель: Образовательная: сформировать представление обучающихся о понятиях правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность; применять полученные знания на практике. Развивающая: продолжить формирование умения работать с учебным материалом; умение анализировать информацию, формулировать выводы; развитие умения работать в группах.

На данном уроке мы рассмотрим тему №20: 'Правоотношения и правонарушения' по учебнику. Презентации» Обществознание» Презентация Правоотношения и правонарушения. Слайды и текст этой презентации. Описание слайда: Правоотношения и правонарушения. Описание слайда: Что такое правоотношение? Правоотношение - юридическая связь между лицами, выражающаяся в их взаимных правах и обязанностях. Работу выполнил ученик И-10-1 класса Тямейкин Роман. Презентация на тему Правоотношения и правонарушения доступна для скачивания ниже: Отправить на email Скачать. Правоотношения и правонарушения. Похожие презентации. Презентация Замятин Евгений Ивано.

Воспитательная: продолжить формирование правовой культуры обучающихся. Задачи:. Обеспечить усвоение учащимися новых понятий: правоотношение, правонарушение, юридическая ответственность. Создать условия для развития умения анализировать полученную информацию. Организовать самостоятельную работу обучающихся по развитию навыков работы с учебным материалом.

Способствовать формированию уважительного отношения к правовому порядку. Учебное оборудование: 1.

Раздаточный материал для изучения новой темы для каждой группы: 4 рабочих листа 2. Конституция РФ, Административный кодекс, Уголовный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, Гражданский кодекс РФ 3.

Записи на доске. Тип урока: изучение нового материала Продолжительность: 40 минут Ход урока I. Организационный момент. Обучающиеся делятся на 3группы. Проверка готовности учащихся к уроку. Проверка подготовленности классного помещения к уроку. Организация внимания.

Мотивация Предыдущие уроки обществознания были посвящены изучению правовой сферы жизни общества и на сегодняшнем уроке продолжение изучение темы взятой из этого учебного блока. Прежде чем перейти к получению нового материала, обучающимся предлагается небольшая разминка. Задание по группам, для этого понадобится рабочий лист № 1 (Приложение № 1). Каждой группе предлагается по 3 афоризма, необходимо вставить пропущенные слова и объяснить, как они связаны с содержанием высказывания. На доске: ответственность права и обязанности закон Эти понятия являются важнейшей ценностью для человека, который желает быть членом свободного общества.

Термины будут использоваться на уроке. II.Изучение нового материала Обучающиеся записывают число и тему: Правоотношение и правонарушение. План урока:.

Понятие правоотношение. Правонарушение: понятие и виды. Виды юридической ответственности.

1.Люди, взаимодействуя друг с другом вступают в различного рода общественные отношения. Личные, семейные, дружеские, деловые. Характер этих отношений определяют правила, которыми люди руководствуются в своем поведении. Например, семейные или дружеские отношения строятся на доверии и моральных нормах. Но, существует область общественных отношений, которые могут быть урегулированы при помощи норм права. Понятие права вам уже известно из предыдущих уроков, давайте вспомним что же такое право? Право – это исходящая от государства система общеобязательных норм (правил), которые регулируют общественные отношения и охраняются силой государства, т е государство контролирует исполнение норм права и в случае нарушения применяет гос принуждение т е силу.

Презентация Правоотношения И Правонарушения 10 Класс Боголюбов

Отношения, которые регулируются нормами права, называются правоотношения. Само понятие состоит из 2х слов: право и отношения (связь, взаимодействие, которые регулируютсяся с помощью права. Каким образом это происходит попытаемся разобрать на примере. Рассмотрим пример, с которым очень часто сталкиваетесь.

Вы совершаете покупки. Вы пришли в магазин, купить определенный товар, предположим - хлеб. В данной ситуации участвуют 2 стороны: покупатель и продавец. 1.Есть ли у вас в данной ситуации права и обязанность: заплатить деньги, равное стоимости товара, получить товар У продавца: выдать качественный товар, получить деньги, сдать правильно сдачу 2.Между кем происходят отношения? Между людьми значит, общественные отношения. В юридической науке эти отношения называются купли-продажи 3.Как вы думаете, регулируются эти отношения нормами права?

Конечно: Закон о защите прав потребителей и Гражданский кодекс, таким образом регулируются нормами права. В ГК РФ в гл 30 ст 454 Договор купли-продажи: Одна сторона (продавец) обязуется передать вещь (товар) в собственность другой стороне (покупателю), а покупатель обязуется принять этот товар и уплатить за него определенную денежную сумму (цену).

То же что мы и сказали, оформлено в юридич. Мы с вами выделили признаки (особенности) правоотношения, зная признаки можно сформулировать определение. Давайте попытаемся это сделать и записать определение в тетрадь: Правоотношение – урегулированное нормами права общественные отношения, участники которого связаны взаимными правами и обязанностями. Таким образом, мы выделили признаки и сформулировали определение, рассмотрели пример правоотношения, который возник между покупателем и продавцом. Если случится, что одна сторона, предположим, в данном случае, продавец, не выполнит своих обязанностей (например, продали вам черствый хлеб), таким образом, она нарушит чьи права?

Права потребителя. Нарушение норм права в науке называют правонарушение. Мы переходим к изучению 2ого вопроса нашего плана. 2.Обратим внимание на доску, на которой продемонстрированы примеры правонарушений. продажа некачественного товара (гр).

распитие спиртных напитков в общественном месте (ад). работник совершил прогул (дис). продажа наркотиков. террористический акт. кража телефона Как вы думаете, что общего в представленных ситуациях?. нарушение норм права, законов т.е.

Противоправность. по отношению к обществу имеют ли значение? Они наносят вред обществу – это что ущемляет права и интересы участников правоотношения. если кто-то наносит вред, значит он виновен - виновность деяния. Деяние.

Лучший симулятор дальнобойщика — это Euro Truck Simulator 2, рекомендуем его скачать бесплатно через торрент на компьютер, после установки. Euro Truck Simulator 2, скачайте бесплатно Euro Truck Simulator 2 1.19.2: Постройте империю грузовых перевозок в Европе. Euro Truck Simulator 2 - Реалистичный симулятор большегрузного автотранспорта. Сим ETS2 полюбится всем, кого захватывает тема дальнобойщиков. 5 days ago - Скачать все версии игры Euro Truck Simulator 2 (ETS2, Евро Трек Симулятор) для ПК (PC). Sep 30, 2013 - Если вы хотели скачать симулятор дальнобойщика, обязательно прочитайте обзор Euro Truck Simulator 2.

(действие - активное и пассивное) (действие, бездействие). Кто будет реагировать на данные ситуации или с помощью кого? Применение мер государственного принуждения (привлекать к юрид ответственности) т.е. Правонарушитель несет определенные неблагоприятные последствия-наказание в зависимости от тяжести Правонарушение –это противоправное общественно вредное, виновное деяние, за которое предусмотрена юрид. Как вы думаете, чем отличаются примеры приведенные на левой стороне доски от правой?

С правой - опасные деяния, в науке называют преступление, и с левой – проступок. Преступление – это общественно опасное, виновное деяние, (наносящее вред об-ву) предусмотренное УК РФ. Проступок – это (виновное противоправное) деяние, хар-ся меньшей степенью опасности для общества. Обложка свадебная двд. Мы сформулировали определение правонарушения и выделили основные виды. 3.Как вы понимаете фразу мудрецов: «Каково деяние, такого воздаяние» ^ Речь идет об ответственности за правонарушения Одним из средств борьбы с правонарушениями служит юридическая ответственнность Предлагаю выполнить следующее задание.

Для этого потребуется рабочий лист № 2 (Приложение № 2). Среди предложенных определений, необходимо найти те, которые связаны с понятием юридическая ответственность. ^ Юридическая ответственность– реализация установленных в нормах права санкций, предусматривающих неблагоприятное последствия для правонарушителя.

Основные функции юридической ответственности? (охрана правопорядка, предупреждение правонарушения, воспитание людей?) Преступления предусмотрены в УК РФ, то есть преступник несет уголовную ответственность. Почему название уголовная?

Связано с тем, что в старину, провинившимся людям отрубали головы, то есть отвечали головой. Что касается проступков, то их выделяют несколько видов, в зависимости от сферы общественных отношений на которые они посягают - административные, дисциплинарные, гражданские.

Соответственно, выделяют административную ответственность, дисциплинарную и гражданскую. Чем они отличаются нам нужно разобраться.

^ Задание по группам. Каждая группа попытается рассмотреть отдельные виды юридической ответственности. Потребуется рабочий лист № 3 (Приложение № 3). Необходимо восполнить соответствующие колоночки и ответить на вопросы. А чтобы ответить на вопросы необходимо использовать выдержки из соответствующих кодексов, которые предложены на рабочем листе № 4 (Приложение № 4).

Если административная ответственность значит необходимо заполнить колоночку с соответствующим названием. Учитель показывает, каким должен быть ответ на примере такого правонарушения как преступление, за которую преступник несет уголовную ответственность. А обучающиеся рассматривают ответственность за проступки.

За что несет ответственность. Ответственность правонарушитель несет за преступления, а это согласно статье 14. Общественно опасное деяние, запрещенное УК РФ под угрозой наказания. Согласно ст 14. Ответственность наступает с 16 лет. Лица, достигшие ко времени совершения преступления 14 возраста подлежат уголов ответственности за убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилование, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем, террористический акт, и т.д.

Источник УК РФ. Наказание. Ст 14 Виды наказания. штраф. лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. обязательные работы. исправительные работы.

ограничение свободы. арест. лишение св на определенный срок. пожизненное лишение свободы Самостоятельна работа в группах. Административная ответственность Дисциплинарная ответственность Гражданская ответственность III. Закрепление изученного материала На уроке были определены понятия правоотношения, правонарушения, юридическая ответственность.

Переход к закреплению материала. Работа в группах, где потребуется Рабочий лист № 5.(Приложение № 5). Подведение итогов урока, выставление оценок за работу, запись домашнего задания. ^ Д/З §27, стр 295.

Приготовить небольшое сообщение на тему причины правонарушения. Творческое задание написать эссе на тему: «Нищета – мать преступлений Приложение № 1 Рабочий лист № 1. Вам предлагается в данные афоризмы вставить пропущенные слова и объяснить, как они связаны с содержанием высказывания. “Настоящая бывает только личной.

Человек краснеет один.” Ф. Искандер. “Корень слова “” объясняет его смысл – способность отвечать, отзываться, действовать.” П.Коэльо. “Нельзя человеку во всем полагаться на других и скрывать свою усталость или свою за несовершенство общественных норм.” П.И.Новгородцев Рабочий лист № 1.

Вам предлагается в данные афоризмы вставить пропущенные слова и объяснить, как они связаны с содержанием высказывания. “Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших, но не любим, чтобы нам напоминали о наших.” Э.Борк. “ без есть рабство; без - анархия.” Ф.Ламенне. “Отделение от так же смертельно, как отделение головы от туловища.” И.Шевелев Рабочий лист № 1. Вам предлагается в данные афоризмы вставить пропущенные слова и объяснить, как они связаны с содержанием высказывания.

Учащимся предлагается в данные афоризмы вставить пропущенные слова и объяснить, как они связаны с содержанием высказывания. “Ничто мы так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать: ” О.Бальзак. “Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все одинаково были подчинены ” Ж.Деламбер.

“Мы должны стать рабами, чтобы быть свободными.” Цицерон Приложение № 2 Рабочий лист № 2 Юридическая ответственность Отметьте ту из предложенных формулировок, которая наиболее точно, по вашему мнению, раскрывает сущность юридической ответственности. Свою позицию аргументируйте.

Подумайте, каковы основные её функции. ^ А) это совокупность принципов и правил нравственного поведения людей друг с другом, в семье, в обществе в целом; Б)это совокупность норм и средств регулирования, установленных государством, а вместе с тем это и порядок общественных отношений, проникнутый началами справедливости, гуманизма, В) это реализация установленных в нормах права санкций, предусматривающих неблагоприятные последствия для правонарушителя; Приложение № 4 Рабочий лист № 4 Группа №1 Административная ответственность ^ Статья 2.1. Административное правонарушение 1. Административным правонарушением признается противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность 1.

Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет. С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних. ^ Статья 3.2. Виды административных наказаний 1. За совершение административных правонарушений могут устанавливаться и применяться следующие административные наказания: 1) предупреждение; 2) административный штраф; 3) конфискация орудия совершения или предмета административного правонарушения; 4) лишение специального права, предоставленного физическому лицу; 5) административный арест; 6) административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства; 7) административное приостановление деятельности. Похожие: Тема урока: Назначение, принцип дейст­вия и устройство сверлильного станка.

Правила безопасной работы. От Рабочая программа по обществознанию составлена на основе примерной программы основного общего образования по обществознанию Рабочая программа по обществознанию для 10 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию. Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию. Тема урока: Динамические оттенки, как средство показа художественной выразительности Тема урока: причины возникновения лесных пожаров. Профилактика лесных и торфяных пожаров, их неблагоприятных последствий «судебный пристав», «справедливый суд»; охарактеризовать роль суда в защите законности и правопорядка в стране; проанализировать. Национальное своеобразие средневековой русской литературы.

«Повесть временных лет» Вы можете разместить ссылку на наш сайт: Школьные материалы.

Краткое описание: Изучение нового материала год Тема: Правоотношения и субъекты права «Когда закон дает право, он дает также и средство его защиты» Римское юридическое изречение. Цель и задачи урока: -познакомиться с сущностью правоотношений, понятиями субъекта, объекта и содержания правоотношения.добиться понимания учащимися сущности и особенности правоотношения, раскрыть элементы, виды правоотношения.закрепить знания по основным элементам гражданских правоотношений.добиться понимания жизненной значимости правоотношения для гражданина, человека.пробудить чувство ответственности и долга за субъективные права и юридические обязанности. Тип урока: изучение нового материала. Образовательные ресурсы: презентация «Субъекты правоотношений» Методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная.

Основные понятия: правоотношения, субъекты правоотношений, правоспособность, дееспособность. 1.Организационный момент.

Правоотношения И Правонарушения Обществознание 10 Класс Презентация

2.Актуализация знаний.Что называют социальными отношениями? -Что такое право и права человека?

-Как влияют на отношения между людьми нормы права? 3.Изучение нового материала. 4.Первичное осмысление и закрепление. 5.Итоги урока.

6.Домашнее задание: §9 стр.78-84 План изучения нового материала. 1.Стадия вызова.

Для того чтобы вызвать интерес к проблеме начинаем урок с ситуации: Ольга заключила договор аренды квартиры с Андреем Петровичем. По этому договору Ольга имеет право проживать в квартире до октября месяца и обязана платить Андрею Петровичу. Андрей Петрович обязан отремонтировать квартиру и имеет право требовать с Ольги выплаты денежных средств за пользование квартирой. Правоотношение – это социальное отношение, регулируемое нормами права; его участники имеют юридические права и обязанности, которые обеспечиваются силой государства. Права и обязанности участников правоотношения определены законом.

Правоотношение возможно только при наличии трех элементов: субъектов, объекта, содержания. Договор оформлен в соответствии с законом, значит это возникновение правоотношения, а не дружеской услуги. На примере данной ситуации субъектами правоотношения выступают Ольга и Андрей Петрович. Объектом будет арендная плата. Содержанием же будет юридическое право Андрея Петровича на получение арендной платы и юридическая обязанность Ольги оплатить аренду квартиры. Право меры дозволенного, так Андрей Петрович обязан отремонтировать квартиру, а Ольга не имеет права требовать то, что не было предусмотрено договором. 2.Стадия осмысления.

Во время лекции учащиеся должны записать, с чем связано понятие «свобода», какие сложности для человека сопряжены с ней. Показываем презентацию урока на тему: «Правоотношения». 1 элемент – объектом правоотношения понимается то благо, по поводу которого возникает гражданское правоотношение (арендная плата). Например: когда вы садитесь в автобус, вы вступаете в гражданское правоотношение по поводу оказываемых вам услуг, в данном случае, перевозка пассажиров.

Гражданский кодекс РФ в качестве объектов гражданских правоотношений рассматривает вещи (земля, полезные ископаемые, деньги), работы и услуги, информацию (СМИ, книги), результаты интеллектуальной деятельности(произведения художественные, музыкальные, изобретения и др. Продукты творческой деятельности) и нематериальные блага (жизнь, здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность, доброе имя, деловая репутация). Из Гражданского кодекса РФ: «Статья 152.

Защита чести, достоинства и деловой репутации. Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь, достоинство или деловую репутацию сведений, если распространяющий такие сведения не докажет, что они соответствуют действительности.

По требованию заинтересованных лиц допускается защита чести и достоинства гражданина и после его смерти. Если сведения, порочащие честь, достоинство или деловую репутацию гражданина, распространены в средствах массовой информации, они должны быть опровергнуты в тех же средствах массовой информации. Если указанные сведения содержатся в документе, исходящем от организации, такой документ подлежит замене или отзыву 5. Гражданин, в отношении которого распространены сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию, вправе наряду с опровержением таких сведений требовать возмещения убытков и морального вреда, причинённых их распространением» 2 элемент – субъекты правоотношения. Участники правоотношения, обладающие соответствующими правами и обязанностями.

Субъекты правоотношений равны между собой. Согласно Гражданскому кодексу РФ, составляющему основу гражданского законодательства, участниками регулируемых гражданским законодательством отношений являются РФ, субъекты РФ, муниципальные образования, граждане (физические лица) и юридические лица. Юридическое лицо– это организация, обладающая обособленным (отдельным) имуществом и выступающая в правовых отношениях как самостоятельный субъект права. Физическое лицо– это человек, обладающий правом вступать в правоотношения, т.е.

Обладающий правоспособностью и дееспособностью. Если правоспособность наступает с рождения, то дееспособность своими осознанными действиями осуществлять права и юридические обязанности, приобретается постепенно. С 6,6 лет дети могут совершать мелкие сделки, с 14 лет – получаем паспорт.

Одновременно с расширением набора прав расширяется и сфера ответственности. В отношении юридического лица правоспособность и дееспособность наступает с момента регистрации, одновременно. Юридическое лицо имеет правом заниматься не любыми видами деятельности, а только теми, для которых оно создавалось.

Для занятий определенными видами деятельности необходимо получение специального разрешения – лицензии. Закрепление темы: 1. Разберите ситуацию и определите: а) субъекты правоотношений; б) объекты правоотношений; в) содержание правоотношений. 1) После смерти гражданина Ю. Его наследник, будучи инвалидом, отказался вернуть гражданину К. Нотариально заверенный долг, так как сумма долга значительно превышала полученное им наследство. 2) Находясь на территории природного заповедника, два молодых человека решили сообщить всем посетителям этого уникального уголка планеты о том, что они здесь были, и огромными буквами высекли на скале свои имена.

Обнаружив содеянное, охрана заповедника задержала молодых людей. 3) Гражданин М. Потерял кошелёк с деньгами, поэтому вынужден был ехать домой на электричке без билета. Вошедшие контролёры потребовали заплатить штраф. 4) Гражданин В. Очень спешил на работу и решил перебежать дорогу на красный сигнал светофора, что привело к столкновению двух автомобилей. 5) Дедушка подарил внучке в связи с её вступлением в брак акции строительной компании.

Домашнее задание: §9 стр.78-84; ответить на вопросы рубрики «В классе и дома».