• Учебник Россия И Мир 10 Класс Волобуев
• Скачать Учебник Россия И Мир 10 Класс Волобуев

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ ПО ИСТОРИИ В 10-11 КЛАССАХ. По учебнику «Россия и мир» Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожин В.А. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая учебная программа по истории составлена на основе феде­рального компо­нента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образо­вательного стан­дарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и реко­мендуемую последовательность изучения тем и раз­делов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных осо­бенностей учащихся. Ра­бочая учебная программа содействует реализации единой концеп­ции исто­рического обра­зования, сохраняя при этом условия для вариативного пост­роения курсов истории.

Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Истории Россия в мире за 10 класс, автор: Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., В.А. Рогожкин Издательство: Дрофа ФГОС. Учебники для 10-го класса. Учебники за 10 класс > История России > О.В. Волобуев, В.А. Пономарев, В.А. Учебник История России 10 класс О.В. Волобуев, В.А. Пономарев, В.А. Рогожкин (2013 год). Волобуев, В.А. Пономарев, В.А. Предмет: История России . Поделиться с друзьями. ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО МИРА И РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯстр.

Программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образователь­ного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обуче­ния, рекомендуемое структурирование учебного материала, определение его количест­венных качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планиро­вания курса, содержательного наполнения про­межуточной атте­стации учащихся. Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное со­держание с примерным распределением учебных часов по раз­делам курса и рекомен­дуемой последовательностью изучения тематичес­ких блоков; требования к уровню под­готовки вы­пускников. Общая характеристика учебного предмета Историческое образование на ступени среднего (полного) общего обра­зования способст­вует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обога­щений социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возник­ших форм человеческого взаи­модействия.

Ключевую роль играет развитие способности уча­щихся к по­ниманию исторической логики общественных процессов, специфики воз­никно­вения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотива-ционных, соци­альных систем. Тем самым историческое образование при­обретает особую роль в про­цессе само­идентификации подростка, осозна­ния им себя как представителя исторически сложивше­гося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества. Обес­печивается воз­можность критического восприятия учащимися окружающей социаль­ной реальности, определения собственной позиции по отношению к различ­ным явле­ниям общественной жизни, осознанного моделирования собст­венных действий в тех или иных ситуациях. Развивающий потенциал системы исторического образования на ступе­ни среднего (пол­ного) общего образования связан с переходом от изуче­ния фактов к их осмысле­нию и сравнительно-историческому анализу, а на этой основе - к развитию историче­ского мышле­ния учащихся.

Особое зна­чение придается развитию навыков поиска ин­формации, работы с ее раз­личными типами, объяснения и оценивания исторических фактов и явле­ний, опре­делению учащимися собственного отношения к наиболее значи­тельным событиям и лично­стям истории России и всеобщей истории. Та­ким образом, кри­терий качества историче­ского образования в полной средней школе связан не с усвое­нием все большего количе­ства информа­ции и способностью воспроизводить изученный материал, а с овладением навыками анализа, объяснения, оценки исторических явле­ний, развитием их коммуника­тивной культуры учащихся. Особенностью курса истории, изучаемого на ступени среднего (полно­го) общего об­ра­зования на базовом уровне, является его общеобязатель­ный статус, независимость от за­дач профилизации образования и органи­зации довузовской подготовки учащихся. Изу­чение истории на базовом уровне направлено на более глубокое ознакомление уча­щихся с социокультурным опытом человечества, исторически сложившимися ми­ровоз­зренческими системами, ролью России во всемирно-историческом процессе, формиро­вание у учащихся способности понимать историчес­кую обусловленность яв­лений и процессов современного мира. Тем са­мым базовый уровень можно рассмат­ривать как инвариантный компо­нент исторического образования на ступени сред­него (полного) обще­го образования, связанный с приоритетными воспитательными задача­ми учебного процесса. Основные содержательные линии примерной программы базового уровня истори­ческого образования на ступени среднего (полного) общего образования реа­лизуются в рамках двух курсов - «Истории России» и «Всеобщей истории». Пред­полагается синхронно-параллельное изуче­ние с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов.

Изучение каждого из этих курсов основывается на про­блемно-хронологи­ческом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с воспита­тельными и развивающими зада­чами, важного с точки зрения социализа­ции школьника, приобретения им общественно значимых знаний, уме­ний, навыков. С учетом социальной значимости и актуальности содержания курса истории дан­ная программа устанавливает следующую систему распреде­ления учебного мате­риала и учебного времени для 10-11 классов: классы объем учебного времени (федераль­ный компо­нент) разделы примерной программы резерв учебного времени История России Всеобщая история 10 класс 68 часов История России (с древ­нейших времен до сере­дины XIX в.) – не менее 34 часов Всеобщая история (с древнейших времен до середины XIX в.) – не менее 24 часов 10 часов 11 класс 68 часов История России (вторая половина XIX. – начало XXI в.) – не менее 34 ча­сов Всеобщая история (вторая половина XIX. – начало XXI в.) – не менее 24 часов 10 часов Реализация программы исторического образования базового уровня на ступени среднего (полного) общего образования предполагает определен­ную специфику меж­предметных связей.

«История» входит в состав пред­метов, определенных базисным учебным планом как обязательные. Кро­ме того, с учетом небольшого объема учеб­ного времени, отведенного на изучение истории на базовом уровне принципиально важны межпредмет­ные связи с курсом обществознания. Предполагается не только ис­пользо­вание учащимися понятийного аппарата, усвоенного в рамках общество­ведче­ского курса, но и тесная взаимосвязь обоих предметов в формирова­нии и развитии уме­ний и навыков, важных для познавательной, информа­ционно-коммуникативной, реф­лек­сивной деятельности учащихся.

Основное содержание 136 часов Тема раздела Расчасовка всеобщая ис­тория история Рос­сии всего 10 класс Предыстория 1 0 1 Цивилизации древнего мира и раннего средневе­ковья 5 1 6 Древняя Русь 2 8 10 Западная Европа в XI- XV веках 4 0 4 Российское государство в XIV- XVII веках 0 9 9 Запад в новое время 7 0 7 Российская империя в XVIII веке 0 5 5 Запад в XIX веке. Станов­ление индустриальной ци­вилизации 7 1 8 Россия на пути модерни­зации 2 8 10 Культура XIX века. 2 2 4 Повторение 1 1 2 Резерв 1 1 2 итого 32 36 68 11 класс Россия и мир в начале XX века 3 3 6 Мировая война и револю­ционные потрясения 4 5 9 Мир в межвоенный период 4 0 4 Социалистический экспе­римент в СССР 0 6 6 Вторая Мировая война 4 7 11 Биполярный мир и «Хо­лодная война» 3 3 6 СССР и социалистические страны мира 2 2 4 Запад и «третий мир» во второй половине XX века 5 0 5 Россия в современном мире 3 5 8 Духовная жизнь. 2 3 5 Повторение 1 1 2 Резерв 1 1 2 итого 32 36 68 Резервные часы были разбиты на изучение общих тем. 10 класс История как наука.

Введение в историю древнего мира. Что изучает история Древнего мира? Как ученые узнают о жизни людей в далеком прошлом? Цивилизации древнего мира и раннего Средневековья. (6 часов) Древний Восток и античный мир.

Начало преобразования человеком природы. Ранних цивилизации. Государство на Востоке.

Возникновение античной цивилизации. Аристократия и демократия в античных полисах. Эллинизм: государство и общество. Римский мир Средиземноморья.

Рождение европейской Средневековой цивилизации. Поздняя Римская империя. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Влияние античности на политическую жизнь и право в эпоху Средневековья. Влияние античности на культуру Средневековья.

Наследие варварских народов. Страны Западной Европы в раннее Средневековье. Западная Европа: природа и хозяйство. Варварские королевства. Империя Карла Великого и ее распад.

Феодальная собственность и вассальные отношения. Западная Европа в эпоху феодальной раздробленности. Сословия феодального общества. Католическая церковь. Византийская империя и Восточнохристианский мир. Природа и население Византийской империи.

Античная и христианская традиции в жизни византийцев. Государственная власть и церковь в Византийской империи. Византия между Западом и Востоком.

Византия и славяне. Исламский мир.

Возникновение ислама. Победа ислама в Аравии и начало арабских завоеваний. Арабский халифат во второй половине VII- X веках. Мусульманская культура.

Древняя Русь. (10 часов) Народы Восточной Европы. Природно-географические условия и хозяйственно-культурные типы. Этническая карта Восточной Европы. Хазарский каганат и Волжская Булгария. Восточные славяне в древности.

Занятия восточных славян. Общественный строй. Мировоззрения древних славян. Возникновение Древнерусского государства.

Крещение Руси. От племенных союзов к Древнерусскому государству.

Укрепление Древнерусского государства. Русь и Византия. Крещение Руси.

Государство и общество. Организация управления государством. Первые княжеские усобицы. Община и вотчина в Древней Руси. Социальная структура общества. «Русская правда». Церковь и культура.

Русская Православная церковь. Архитектура и живопись. Образование и литература. Раздробленность Руси. От княжеских усобиц к политической раздробленности. Экономическое развитие Руси в период раздробленности. Политическое развитие Руси в период раздробленности.

Владимиро-Суздальское княжество. Новгородская земля. Культура Руси в XII – начале XIII века.

Русь между Востоком и Западом. Монгольская держава и ее завоевания. Монгольское нашествие на Восточную и Центральную Европу. Монгольская держава и ее судьба.

Русь под властью Золотой Орды. Русь между монголами и Западом. Александр Невский. Западная Европа в XI- XV веках.

(4 часа) Экономическое и политическое развитие. Отделение ремесла от сельского хозяйства. Средневековый город. Торговля и банковское дело. Укрепление королевской власти. Создание централизованных государств. Ослабление Священной Римской империи.

Изменение роли церкви в жизни общества. Взаимодействие средневековых цивилизаций. Католический, православный и мусульманский миры в раннее Средневековье.

Крестовые походы. Судьба Византии и южнославянских государств.

Германская экспансия в Восточной Европе. Культура Средневекового Запада.

«Мир идей» Средневековья. Христианство и культура. «Рыцарская» культура. «Крестьянская» культура. «Городская» культура. Российское государство в XIV- XVII веках. (9 часов) Москва во главе объединения русских земель.

Новые политические центры Руси: от раздробленности к объединению. Русские земли в составе Великого княжества Литовского и Русского. Дмитрий Донской: начало борьбы за независимость государства. Наследники Донского. Русь и государства-наследники Золотой орды.

Россия: третье православное царство. От Руси – к России. На путях централизации государственной власти. «Москва – третий Рим».экономический подъем Руси. Формирование сословий. Кризис государства и общества. Смутное время.

Итоги и последствия правления Ивана Грозного. Причины смуты.

Поход Лжедмитрия I и гражданская война. Иноземная интервенция и народные ополчения. Становление самодержавия Романовых. Молитвы джозефа мерфи на все случаи жизни. Ликвидация последствий Смуты. Законодательное оформление самодержавия. Церковный раскол.

Изменения в экономике и социальном строе. Новые явления в духовной жизни общества. Начало формирования многонационального государства. Политическая карта Восточной Европы в XVI веке. Завоевания Среднего и Нижнего Поволжья.

Освоение Дикого Поля. Продвижение на север и в Сибирь. Присоединение Левобережной Украины. Русская культура. Подъем русской культуры.

Книжное дело и литература. Запад в новое время. (7 часов) Европа в начале Нового времени. Экономика Европы в начале Нового времени. Начало эпохи Великих географических открытий и первые колониальные захваты. Географические открытия XVI – XVII веков и их последствия.

Социальная структура западноевропейского общества. Реформация и Контрреформация в Европе. Зарождение новой европейской цивилизации. Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке. Социально-экономическое развитие Европы в XVII веке. Абсолютизм в Европе.

Французский абсолютизм. Английский абсолютизм в XVI – XVII веках. Английская революция XVII века. Эпоха просвещения. Революция в естествознании.

Общественные идеи века Просвещения. Просвещенный абсолютизм. Революции XVIII столетия. Западная Европа накануне революционной эпохи. Англия и ее североамериканские колонии в XVIII веке.

Американская революция. Франция накануне революции. Начало Великой французской революции. Свержение королевской власти во Франции. Установление якобинской диктатуры. Тенденции развития европейской культуры XVI – XVIII веков. Эпоха Возрождения.

Искусство барокко. Придворное искусство эпохи абсолютизма. Российская империя в XVIII веке. (5 часов) Власть и общество. Необходимость преобразований на рубеже XVII – XVIII веков.

Внешняя политика и военная реформа. «Регулярное» государство Петра I. Борьба за наследие Петра. «Просвещенный абсолютизм»: российский вариант.

Социально-экономическое развитие страны. Деревня и город на рубеже XVII – XVIII веков. Развитие мануфактурной промышленности. Сельское хозяйство. Торговля и финансы. Сословный строй России.

«Золотой век» российского дворянства. Расширение территории государства.

Северная война и территориальные приобретения России. Расширение западных границ в последней трети XVIII века. Продвижение на юг. Восточные пограничья Российской империи. Образование, наука и культура.

Новая эпоха в отечественной культуре. Образование и наука. Изобразительное искусство. Запад в XIX веке. Станов­ление индустриальной ци­вилизации. (8 часов) Эпоха наполеоновских войн. Франция: от республики к империи Наполеона I.

От войн республики к войнам империи. Отечественная война 1812 года. Крах наполеоновской империи.

Промышленный переворот и становление индустриального Запада. Изменение в сельском хозяйстве Англии. Начало промышленного переворота.

Новый этап промышленного переворота. Социальные последствия промышленного переворота. Революции и реформы.

Венский конгресс и Священный союз. Июльская революция во Франции. Революция середины XIX века во Франции. Революционное движение в Европе. Реформы в Великобритании. Борьба против рабства в США.

Идейные течения и политические партии. «Век либерализма». Идеи национализма на Западе. Колониальные империи. Ослабление «старых» колониальных империй – Испании и Португалии. Колониальные империи Голландия, Франция и Англия. Последствия европейской колонизации для стран Востока.

Возникновение независимых государств в Латинской Америке. Особенности развития стран Запада во второй половине XIX века.

Возникновение национальных государств в Европе. Новые лидеры мировой экономики. Новые явления в экономике стран Запада. Колониальные захваты. Общественные отношения и политические партии во второй половине XIX века. Россия на пути модерни­зации. (10 часов) Российское государство в первой половине XIX века.

Российское государство на рубеже столетий: Павел I. «Либерал» на троне. Царство Николая I. Государство и крестьянский вопрос в России в первой половине XIX века. Общественная жизнь в первой половине XIX века. Общественные настроения в начале XIX века. В поисках государственной идеологии.

Западники и славянофилы. Зарождение идей русского социализма. Реформы 1860-1870-х годов. Новый рубеж в истории России. Крестьянская реформа. Реформы 1860-1870-х годов.

Судьба и значение реформ. Экономическая политика государства в эпоху реформ.

Развитие сельского хозяйства и промышленности а пореформенный период. Полицейский режим Александра III. Общественное движение в России во второй половине XIX века. Русский либерализм. Возникновение рабочего движения и зарождение социал-демократии. Россия – многонациональная страна. Расширение территории в первой трети XIX веке.

Кавказская война. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Заселение Сибири и Дальнего Востока. Пути создания империи. Культура XIX века.

(4 часа) Научно-технический прогресс и общество. Научные представления о строении природы. Эволюционная картина мира. Развитие образования. Средства массовой информации.

Научно-технический прогресс и общество. Мировая литература и художественная культура. Литература и жизнь. Национальные литературы и мировой литературный прогресс. Основные направления художественной культуры. Театральное искусство. Изобразительное искусство.

Музыкальное искусство. Культура России в XIX веке. Литература в жизни общества. Музыка, опера, балет. (2 часа) Резерв.

(2 часа) 11 класс. Россия и мир в начале XX века (6 часов) Новые тенденции в развитии общества. Страны Запада. Процесс модернизации и Россия.

Социальная структура общества. Идейные течения и политические партии. Первая Российская революция. Причины и этапы революции.

Формы революционной борьбы. Новый политический строй. Социалисты в революции. Либеральные партии. Организации правых. Начало российского парламентаризма. Российское общество и реформы.

Программа правительства Столыпина. Окончание первой российской революции. Третьеиюньский режим. Непоследовательность реформаторского курса. Россия в системе мирового рынка и международных союзов.

Экономический подъем в России. Россия и индустриальные страны Запада. Внешнеполитическое положение России. Россия и европейские военно-политические союзы. Мировая война и революционные потрясения (9 часов) Первая мировая война.

Начало всемирного конфликта. Первые месяцы боевых действий. Борьба на суше и на море. Военные действия в 1916-1917 годах. Внутреннее положение в воюющих странах. Окончание Первой мировой войны. Итоги Российская революция 1917 года.

Падение монархии. На пути к Учредительному собранию. Будущее демократии: парламент или Советы? Большевики приходят к власти. Новый политический режим.

Точки зрения на революционные события 1917 года. Гражданская война в России. Причины и особенности гражданской войны в России. Временные рамки гражданской войны.

Война «внутри демократии». Красные против белых. «Военный коммунизм» и его последствия. От российской республики советов к СССР. Российская революция и национальный вопрос. Создание Российской Федерации.

Новые государства на карте бывшей империи. Образование СССР.

Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе. Начало мирного урегулирования. Заключение мирных договоров. Революционный процесс в Европе. Мир в межвоенный период (4 часа) Мировой экономический кризис. Эпоха «процветания» на Западе.

Великая депрессия. Преодоление кризиса в США. Кризис в Англии и Франции. Тоталитарные режимы в Европе. Рождение тоталитаризма.

Установление фашистского режима в Италии. Приход к власти в Германии национал-социалистов. Гитлеровский режим. Модернизация в странах востока.

Восток после окончания Первой мировой войны. Революционные события в Турции. Национально-освободительное движение в Индии. Революция в Китае.

Социалистический экспе­римент в СССР (6 часов) Советская страна в годы НЭПа. «Временное отступление». Результаты и противоречия НЭПа. «Культурная революция».

Наследники Ленина. Пути большевистской модернизации. Особенности модернизации в СССР. «Развернутое наступление социализма по всему фронту». Советская экономическая модель.

«Вождь мирового пролетариата». Изменения в общественном сознании. Новый облик государства. СССР в системе международных отношений.

Советская внешняя политика и проблема мировой революции. Германия между Россией и Западом. Международные связи Советского Союза. Политика СССР на Дальнем Востоке. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Советская политика в условиях роста военной угрозы в Европе.

Дипломатические маневры накануне Второй мировой войны. Вторая Мировая война (11 часов) Агрессия гитлеровской Германии. Причины, характер, периодизация войны. Разгром Польши. «Странная война » на Западе. Разгром Франции. «Битва за Англию».

Военные действия в Африке и на Балканах. СССР накануне Великой Отечественной войны. Подготовка СССР к войне. Советско-финляндская война. Дальнейшее территориальное расширение СССР. Начало Великой Отечественной войны. Нападение Германии на СССР.

Мобилизационные усилия первых месяцев войны. Зимнее контрнаступление Красной Армии. Оборонительные бои Красной Армии летом и осенью 1942 года. Военные действия в Северной Африке и на Тихом океане. Складывание Антигитлеровской коалиции. Коренной перелом.

Победы советских войск под Сталинградом и на Курской дуге. Сражения в Северной Африке и на Тихом океане. Советское общество в годы войны. Советские люди на оккупированных территориях. Победа антигитлеровской коалиции. Наступление Красной Армии в 1944 году.

Военные действия на западе в 1944 году. Положение в Германии.

Движение Сопротивления. Завершение войны в Европе. Завершение войны на Дальнем Востоке. Итоги Второй мировой войны. Биполярный мир и «Хо­лодная война» (6 часов) Начало противостояния. Истоки «холодной войны».

Раскол Европы. Начало ядерного противостояния. Проба сил: война в Корее. Мир на грани ядерной войны. Отношения СССР со странами Запада в середине 50-х – начале 60-х годов. Карибский кризис. Борьба за влияние в «третьем мире». Должностная инструкция председателя мо классных руководителей.

Война во Вьетнаме. От разрядки к новому противостоянию.

Разрядка международной напряженности. Последний виток «холодной войны». Идеологическая борьба. СССР и социалистические страны мира (4 часов) СССР: от Сталина к десталинизации. Послевоенное восстановление. Сталинская диктатура. Хрущев: реформаторство и утопизм.

Конец хрущевского десятилетия. Кризис «развитого социализма». Власть номенклатуры. Проблемы экономики. Кризис догматизированной идеологии. Углубление кризиса «развитого социализма». Социализм в Восточной Европе.

Установление просоветских режимов. Конфликт Тито-Сталин. Югославская модель социализма. Германия: разделенная нация.

События 1956 г. В Польше и Венгрии. «Пражская весна». Запад и «третий мир» во второй половине XX века (5 часов) Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-х годах. США после Второй мировой войны. Политическая жизнь Западной Европы.

Учебник Россия И Мир 10 Класс Волобуев

Возникновение концепции «государства благосостояния». Успехи и неудачи политики «государства благосостояния». Научно-техническая революция и общество в 70-80-х годах.

Социальные последствия НТР. Социально-экономические проблемы эпохи НТР.

Социальные движения протеста в странах Запада. Кризис «государства благосостояния» и переход к политике неоконсерватизма. Страны Азии, Африки и Латинской Америки. Ликвидация колониальной зависимости. Прозападная модернизация в Южной Азии.

Япония и «новые индустриальные страны». Влияние ислама нВ развитие стран Азии и Африки. Идеи социализма в «третьем мире». Особенности Латинской Америки.

Латинская Америка во второй половине XX века. Россия в современном мире (8 часов) СССР в период перестройки. «Мы ждем перемен».

Гласность и эволюция государственного строя. «Новое мышление» и окончание «холодной войны».

Кризис власти. Два президента. Август 1991 года: революционный поворот истории. Распад СССР и создание СНГ. Крах социализма в Восточной Европе. Предпосылки преобразований. Революции конца 80-х годов.

Национальные конфликты и экономические проблемы. Становление новой России. Реформирование экономики: «шоковая терапия». Президент и Верховный Совет: противостояние властей. Политический кризис осени 1993 года.

Выборы в Федеральное собрание. Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике. Новая Конституция Российской Федерации. Курс на стабилизацию. Федеративные отношения и этнополитические конфликты. Расстановка политических сил в 1995-1996 годах. Финансовый кризис августа 1998 года.

Скачать Учебник Россия И Мир 10 Класс Волобуев

Новый облик российского общества. Социально-экономическая и политическая ситуация на рубеже XX- XXI веков.

Мир на пороге XXI века. Современная мировая цивилизация: пути развития. Интеграционные процессы. Национализм, сепаратизм, экстремизм. Международные отношения.

Международные организации и движения. Духовная жизнь. (5 часов) Развитие научной мысли. Теория относительности. Проникновение в микромир. Познание тайн живой природы.

Учение о ноосфере. Научно-технический прогресс. Развитие транспорта. Ядерное оружие и атомная энергетика. Ракетостроение и космонавтика.

Информационные и компьютерные технологии. Основные тенденции развития мировой художественной культуры. Отражение жизни общества в реалистическом искусстве. Плюралистическая художественная культура конца XX века. Массовая культура. Российская культура «серебряного века.» «Серебряный век».

Тенденции культурного синтеза. Стиль модерн в архитектуре.

Русский модерн и авангард. Культура России: от соцреализма к свободе творчества. Революция и культура. От художественного плюрализма к социалистическому реализму.

Великая Отечественная война и художественная интеллигенция. Художественная культура второй половины XX века. Основные тенденции развития постсоветской культуры. Музыкальное искусство.

(2 часа) Резерв. (2 часа) Методическая оснащенность: Рабочая программа ориентирована на использование учебников:. 10 класс - « Россия и мир с древнейших времен до конца XIX века.» Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожин В.А., М.: Дрофа. 11 класс - « Россия и мир. XX век.» Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожин В.А., М.: Дрофа.

А так же методических пособий для учителя:. для преподавателей история «Всемирная история» 10 кл., по уч. Загладина в 2 частях Волгоград 2008.

Поурочные разработки по истории России 10 кл Серов, Лагно, М., «ВАКО» 2007. Поурочные разработки по истории России 10 кл, по уч. Буганова, Зырянова, Волгоград 2007. для преподавателей история России 11 кл., по уч. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОМ УРОВНЕ ПО ИСТОРИИ В 10-11 КЛАССАХ.

По учебнику «Россия и мир» Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В., Рогожин В.А. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая учебная программа по истории составлена на основе феде¬рального компо¬нента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образо¬вательного стан¬дарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и реко¬мендуемую последовательность изучения тем и раз¬делов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных осо¬бенностей учащихся. Ра-бочая учебная программа содействует реализации единой концеп¬ции исто¬рического обра-зования, сохраняя при этом условия для вариативного пост¬роения курсов истории. Программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образователь¬ного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обуче¬ния, реко-мендуемое структурирование учебного материала, определение его количест¬венных качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для составления тематического планиро¬вания курса, содержательного наполнения про¬межуточной атте¬стации учащихся. Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное со-держание с примерным распределением учебных часов по раз¬делам курса и рекомен¬дуемой последовательностью изучения тематичес¬ких блоков; требования к уровню под¬готовки вы-пускников. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Учебник дает представление о месте и роли России в мире, расширяет знания старшеклассников об основных событиях отечественной и мировой истории с древнейших времен до конца XIX. Он поможет школьникам научиться анализировать явления прошлого, сравнивать особенности исторического пути России и других стран, познакомит с новыми для них источниками и мнениями ученых. Учебник написан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.